Agriculture

Polska ! Immersion totale en Pologne

Par Baptiste Deleplace, élève-ingénieur en 5^ème année

Méconnue, la Pologne est un pays fier, tourné vers le futur et au potentiel encore énorme.

Cette année le pays fête les 20 ans de son indépendance : en 1989, le syndicat Solidarność (Solidarité), dirigé par Lech Wałęsa, allait faire tomber ce qui restait du régime communiste, mettant fin à 40 ans d'emprise soviétique.

Du point de vu agricole, ce pays est une plaine géante de 150 000 Km² aux terres encore fertiles, avec un climat idéal pour les céréales. C'est aussi 40 millions de consommateurs qui soutiennent une croissance économique à 5%, le tout au centre géographique de l'Europe.

Avec Vincent, nous avons effectué notre second semestre de 4^ème année à la SGGW de Varsovie . Ne vous fiez pas à leur site internet démodé, à l'image du pays, l'université est pleines de surprises.

Ils sont partis à l'autre bout du monde

Ils sont tous les 3 élèves-ingénieurs en 4^ème année de la spécialité Agriculture et ont choisi de faire un break d'un an dans les études l'an passé. Ils sont partis à l'autre bout du monde. Retour sur leur expérience, la "rupture" :

Paul a choisi l'Amérique Latine :

« C’est une vraie chance que l’Institut offre cette opportunité de césure. Depuis ma première année, j’envisageais mon départ et je reviens de 9 mois en Amérique du Sud. J’ai commencé par travailler dans une coopérative agricole d’un petit village de la province de Veracruz au Mexique. J’ai participé à la mise en place d’un lombricompostage, pour obtenir un engrais naturel réalisé à l’aide de vers de terre et que l’on a utilisé ensuite dans les plantations de caféiers et d’avocatiers. Je suis ensuite allé au Pérou dans le cadre d’une association franco-péruvienne pour le développement agricole, « Munay Wasi ». Nous avons construit un potager et participé au processus manuel d’extraction foliaire de la luzerne pour la fabrication d’un complément alimentaire minéral pour les enfants. J'ai ensuite voyagé dans plusieurs pays d'Amérique du Sud. Celui qui m’a le plus séduit c’est l’Argentine. Un jour, j’y retournerai ! »

Laura est partie en Afrique :

« Je suis partie 4 mois au Ghana, logée dans une famille d’accueil de mai à août 2009, pour rejoindre un petit groupe de 5 volontaires anglais et américains et aider à construire une école. Le pays étant anglophone, j’en ai profité pour améliorer mon niveau d’anglais. J’avais très envie de découvrir l’Afrique mais je n’ai pas été tellement dépaysée, car le Ghana possède beaucoup d’eau et la capitale ressemble à une capitale européenne. Je repartirais volontiers dans un autre pays africain. La rupture est une belle expérience pour apprendre davantage à se débrouiller seul.»

Pierre-Etienne est parti en Amérique du Sud :

« Dès mon arrivée en première année, je savais que je voulais partir en césure, par curiosité pour échanger et découvrir d’autres cultures. Ma césure à l’étranger a duré 9 mois pendant lesquels je me suis attaché à deux missions principales. J’ai apporté d’abord mon aide dans un orphelinat en Argentine pendant 2 mois. Je ne connaissais pas l’espagnol et je l’ai appris sur place grâce aux échanges avec les enfants. J’ai voyagé ensuite pendant 3 mois, temps de découverte humaine et de beaux paysages, au Chili, en Bolivie, au Pérou, jusqu’en Équateur. Là, j’ai concrétisé un projet amorcé en France : j’ai contribué à la création d’une micro-entreprise de séchoir solaire dans la région de Riobamba. La réalisation de cet outil permet de sécher des fruits (ananas et bananes) qui sont revendus sur le marché équatorien. Pendant un mois, j’ai participé aux premières productions tout en vivant aux côtés d’une famille équatorienne, des gens avec peu de moyens mais au grand coeur ! Aujourd’hui, l’entreprise tourne ; elle est gérée par la FUNDIA, la fondation responsable du projet qui réinvestit les bénéfices des ventes dans des projets de développement local. Un voyage inoubliable, plein de souvenirs en tête, plein de sourires… Ces expériences à l’étranger sont très enrichissantes et je les recommande ! Mes prochaines destinations ? l’Asie et l’Inde… »

Les aventures de Mélanie en Tchéquie - épisode 2

"Au niveau des langues que j’utilise… La principale est l’anglais, pour les cours et avec la majorité des personnes : toutes celles qui ne sont pas françaises, en fait. Nous parlons également anglais entre français dès qu’une personne étrangère est présente. C’est le principe « Be social, speak English ! ». Ensuite vient le français, qui est parlé…entre français mais également avec les gens qui veulent l’apprendre ou le pratiquer. Je découvre d’ailleurs beaucoup de choses sur ma propre langue lorsque je dois expliquer son fonctionnement à des étrangers. L’espagnol : je le parle peu, mais, à force de passer mes soirées avec les espagnols, qui ont tendance à parler toujours espagnol entre eux, je le comprends de mieux en mieux. Puis le tchèque, en cours de tchèque et pour quelques mots avec la population locale. Ces quelques mots sont indispensables : nous venons dans leur pays, la moindre des politesses est d’avoir quelques notions de leur langue. Il y a aussi le russe, que j’apprends avec ma « room mate » et ses amies. En pratique, je ne lui dirai jamais « Hello », mais « Привет », et elle ne me dira jamais « Thank you », mais « Merci »... L’allemand, que j’apprends avec deux autres erasmus. Et toutes les autres langues dans lesquelles on finit par savoir dire « Bonjour », « Au revoir » et « Merci » : portugais, italien, finnois…"

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Mélanie Goujon, Promotion 149 (4^ème année Agriculture)

Les aventures de Mélanie en Tchéquie - épisode 1

Dobry den ! Je suis actuellement à Prague (République Tchèque) pour quatre mois et demi. Mon université s’appelle CULS/CZU, elle compte environ 22 000 étudiants, tous en Sciences du Vivant, une grande partie est logée sur le campus. Il y a entre 100 et 200 étrangers, de partout dans le monde, mais avec une majorité de français, de russes et d’espagnols. Je dépends du département « Agrobiology », j’étudie aussi en « Forestery » et en « Subtropics », mais la plupart des gens sont ici pour le programme d’ « Economics », très réputé. Malgré quelques difficultés d’organisation (cours « à la carte » donc parfois en même temps…), les cours en anglais passent très bien. La vie étudiante est vraiment extra, pas aussi structurée qu’à LaSalle Beauvais, mais nettement plus festive, ERASMUS oblige. Rencontrer des gens d’horizons aussi différents ouvre remarquablement l’esprit et démonte tous les préjugés. Quelques avantages spécifiques de la République Tchèque: les gens sont très accueillants malgré leur anglais approximatif, la vie n’est pas chère. Et last but not least, Prague (Praha en VO) est l’une des plus belles villes au monde, avec une histoire aussi mouvementée que celle de Paris…

 

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Mélanie Goujon, Promotion 149 (4^ème année Agriculture)

Un professeur malgache accueilli à l'Institut

Pendant 2 semaines, du 12 au 22 janvier 2009, LaSalle Beauvais a accueilli Jean de Neupomuscène RAKOTOZANDRINY, Professeur et Chef du Département Productions Animales de l’ESSA – Université d’Antananarivo à Madagascar. Ce professeur est venu essentiellement pour échanger avec le Département Sciences Agronomiques et Animales : rencontres avec les interlocuteurs, découverte des outils d’enseignement… Le 16 janvier, il a proposé une conférence aux élèves de 4ème année en Agriculture du parcours fléché production animale, sur le thème de « L’élevage à Madagascar » et plus particulièrement sur l’élevage de chèvres.

LaSalle Beauvais ouvre une antenne permanente en Tunisie

L'Institut Polytechnique LaSalle Beauvais et  l'Institut National Agronomique de Tunisie (INAT) développent leur collaboration. La convention portant création d'une antenne permanente de LaSalle Beauvais à l'INAT a été signée au Ministère tunisien de l'Agriculture, en présence du Secrétaire d'Etat tunisien à l'agriculture, du Directeur de l'INAT et de la délégation beauvaisienne. > plus d'information sur ce partenariat